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中学高级教师总结
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中学高级教师总结(篇1)一、基本情况:xxx,男,1966年7月出生,大学本科。现任教于南海区第一中学,1991年6月毕业于广西师范大学数学系,1991年7月至1994年6月在广西平南大安高中任教,1994年7月年至今在南海区第一中学工作。1997年获得中学数学一级教师资格,至今已满六年,根据有关规定,现申报中学高级教师资格。
二、申报理由:本人从1991年7月参加工作至今近12年,一直担任两个班的数学教学任务,并任班主任5年,级组长7年。其中1991-1994年在广西平南大安高中任教,1994年起至今于南海区第一中学任教。1997年获得中学数学一级教师资格,同时被聘为中学一级数学教师。
我忠诚党的教育事业,有极强的敬业精神和高度的责任感,在政治思想方面,认真学习马列主义、毛泽东思想和《邓小平文选》,深入理解邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义的理论精神,坚决拥护改革开放的政策,坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,思想上与党中央保持一致,认真学习三个代表的精神。在学习过程中,思想觉悟有了很大的提高,于1996年光荣加入中国共产党。我十分注意加强师德的修养,注意在遵纪守法、做人、治学、劳动等方面为学生起表率作用,用自己的言行来感化、教育学生,帮助其树立正确的人生观,使其为日后成为四化建设的主力军、合格的社会公民打下良好的思想基础。
在教学工作方面,我注意学习教育、教学理论,深入钻研教材,虚心向有经验的教师学习,大胆进行教学改革,经常总结和积累经验,吸取教训,改正缺点,不断改进教学方法,力求把每个知识要点以最佳方法正确传授给学生,教学效果良好。
现把任职中学一级教师以来的情况具体汇报如下:
1997-1998学年度任教高三级303班、304班,担任高三级级组长。
1998-1999学年度任教高一(6)班、高一(7)班,担任高一级级组长。
1999-2000学年度任教高二(3)班、高二(4)班,担任高二级级组长和高二(4)班班主任。
2000-2001学年度任教高二(6)班、高二(7)班,担任高二级级组长。
2001-2002学年
查看更多>>编写文档是我们工作中必不可少的工作之一,范文对我们的写作越来越有帮助。构建良好的写作结构是写作的基础,如果你对“高中教师学期工作总结”感到好奇请阅读下面为你准备的资料,下面是我总结的一些心得希望对你有所帮助!
高中教师学期工作总结(篇1)转眼间本学期又接近了尾声,回顾本学期的教学工作,总是感觉不是很称心,没有达到理想的目的,原因有很多,但是感觉还是自身原因大于外界因素,下面我就对自己的工作做一个总结吧:
在教学过程中,感觉本身对所教学科的知识吃的不够透,没有很深刻的使学生掌握应该掌握的知识,导致了学生在所学知识方面的“贫富差距”过大。
在教学过程中,教学方法可能过于单一或拘谨,虽然大多时候都运用多媒体教学,但是内容不够新颖,没有完全吸引住孩子们,孩子的学习兴趣不够浓厚,导致了成绩不是很理想。
在孩子们学习兴趣方面没有注重培养,虽然个别时候有些孩子的课堂兴趣很浓厚,但是总体效果不够好,没有兼顾其他孩子们,没能使全部孩子都集中在我的教学氛围中。
在班级中,虽然成绩好的孩子也有少许,但是对班级的“潜力股”我可能是方法不够得当,付出的努力不够多,使得孩子们没有像其他同学一样学习到应该学会的知识,是我对孩子们的关心不够,没有做到一名老师应该做的统筹兼顾。
五、整改措施:
1、加强理论知识的学习,虚心求教,多浏览书籍和借鉴网络,加强自身水平的提高,充分掌握所教学科乃至于多学科的知识。如果有机会多参加相关培训学习,我相信我会有所长进。
2、多像老教师学习取经,认真专研教育教学方法技巧,加强专业技能的提升,努力积累教学方面的经验,希望通过自己的学习,多方法教学,使自己的课堂能够达到更高的标准,使学生普遍提高而不是个别突出。
3、通过多种途径,讲解、图片、视频等多样化的教学模式,丰富课堂,提高孩子们的学习兴趣,寓教于乐,让孩子们在快乐的氛围中学习知识,让孩子们在多元化的课堂中展示最棒的他/她。
4、班级中,“潜力股”的提升工作有待进一步加强,不能忽视他们,纵容他们,要严格要求他们,多利用课余时间对他们进行多方面的辅导与帮助,让孩子们发挥出他们的潜力,相信每个孩子都有闪光点,相信他们就是相信自己,与孩子们同进步。
以上是我对自己工作的简评,在以后的教育教学工作中我会积极努力,取长补短,让自己有更大的提高。
高中教师学期工作总结(篇2)20__学年度,本人担任高一年(3)班语
查看更多>>时光流转,根据学校上级的安排,我们应该对这一时期的教学工作进行总结了,工作总结可以对以往的工作实践进行回顾和分析,帮助我们开展接下来的工作,对今后工作计划是工作总结中必不可少的内容,那么教学工作总结应该怎样写呢?下面是励志的句子编辑精心收集整理,为你带来的高中化学教师教学工作总结 ,更多相关信息请继续关注本网站。
高中化学教师教学工作总结 篇1高三化学总复习是中学化学学习的关键时期,是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三化学总复习的效果将直接关乎高考成绩。为了提高高三化学总复习的效果,为此我们在开学初对高三化学教学进行了详细的计划,注重教学过程的把握,根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。
一研究信息,把握方向
怎样着手进行化学总复习,复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题,也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题,更是作为高三老师的一个大问题。要解决好这个问题,就必须对一些信息进行研究,从中领会出潜在的导向作用,看准复习方向,为完成复习任务奠定基础。
1、研究全国及本省高考化学试题。纵观每年的高考化学试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国或者本省高考形式,重点研究一下近几年的高考试题,就能发现它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,因此开学初我们共同研究了十年高考,把握命题方向及命题特点,从而理清复习的思路,制定相应的复习计划。作为福建省新课程的第二届,研究去年的高考的特点尤显得重要。
2、关注新教材和新课程的变化。与以往教材、课程标准相比较,现在使用的新版教材发生了很大的变化,如内容的调整,实验比重的加大,知识的传授过程渗透了思想和方法,增加了研究性学习内容、新科技和化学史等阅读材料。很显然,这些变化将体现在高考命题中,熟悉新教材和新课程标准的这些变化,将有利于把握复习的方向和深难度,有利于增强复习的目的性。
3、熟悉考试大纲和考试说明。考试说明是高考的依据,是化学复习的“总纲”,不仅要读,而且要深入研究,尤其是考纲中变化的地方,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此,在整个复习过程中要不断阅读,进一步增强目的性,随时调整复习的方向。
4、合理利用其他资源。除了
查看更多>>平时的生活中,我们会看到各种各样的范文,不同的文章可以用在不同的场合,你是否在寻找一些可参考的范文呢?小编为大家呈上收集和整理的高中教师学习总结汇总6篇,请马上收藏本页,以方便再次阅读!
高中教师学习总结 篇1这次实习,我是在家乡的枫林镇中心小学,跟着我的指导老师一起教六年级数学,老师是一位很有实力的教坛新秀骨干人物,能在他的指导下学习,是我的.荣幸。
从实习的第一天开始就意味着我从学生的角色中踏入了老师的队列(虽然只是实习老师),我从那些充满着活力、充满着对新知识渴望的学生们面对面交流中,渐渐的我发觉自己在不断地成长,不断地在改变,有人说,当你把改变后的东西当成了习惯,慢慢的你就会认为那就是本来的你,这应该就是说在改变中成长,在改变中进步吧。对于一个实习生来说,实习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思考和践行教育的过程。一方面,我们还怀有学生对教育的思考、责难、评判;而另一方面,我们又必须从教师的角度来看待这一些问题??,我们将自己置身一个尴尬的位置上,或许总是少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。
在此期间,我也有幸参加了多次温州小学数学专题培训会,和许多市县级优秀的骨干教师一起听课学习,是一种荣耀。这也是我实习生活中一个非常重要的回忆,名师们高品质的教学,以及学生的高素质都让我深深折服。我的老师教给我听课听的是质量而不是数量,怎么去听好一节课:首先听课前,应认真阅读教材中的相关章节并且自觉的备好课,如果是习题课,应事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时,认真做好听课笔记,听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点,并简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲,课下可以与老师交流。同时要观察老师怎样讲课,如何传授知识、教学思路是怎样的、如何控制授课时间、驾驭课堂的方法和调动课堂气氛的技巧、与学生互动的技巧、板书设计等等并不是单纯的关注老师所讲的知识。老师讲课时也要注意学生的表情反应,思考以后自己上课时要以怎样的形式去上才能达到良好的效果。这使我觉得现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是名师们的上课方式,上课的思想思路。
除了听课,上课自然更是实习的一个重要主题。
过程还算完整,流利,但可能问问题的方式,以及各教学
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